时间：2015.6.2

地点：6607

主持人:贾蕾

参加人员：学前教研室全体教师

 2015年5月24日至5月26日，姜风华、姜军丽教师到上海华东师范大学，参加由中国教育学会、华东师范大学、中国高等教育学会联合主办纪念《决定》颁布三十周年大型论坛，进一步推进国家教育体制改革，推动改革开放和社会主义教育现代化建设迈上新台阶。会议邀请的主讲嘉宾有：中国教育学会会长钟秉林教授、中国教育学会副会长尹后庆、华东师范大学终身教授叶澜、教育部政策法规司司长孙霄兵、浙江省教育厅厅长刘希平、上海交通大学董事长张杰、清华大学副董事长谢维和、宁波诺丁汉大学董事长杨福家、华东师范大学教育学部主任袁振国等。参会人员由来自国内各个高校的管理者、教师以及基础教育的一线教师，到会人数有500余人。

5月25日上午会议在华东师范大学大礼堂举行，开模仪式上中国教育学会长钟秉林教授做了重要讲话，总结了中国三十年来教育改革的成果与存在的问题：学前教育、高中教育加快普及、高等教育大众化，探索学术型、应用型、技术型等多种有效的教育模式，明确政府职责；为了破解教育改革和发展的难题，必须面对三个重大的现实问题即如何在规模适度扩大的同时努力拓展优质教育资源，尤其是人才培养质量。如何在提高教育质量的长期过程中合理配置有限的优质教育资源，大力推进教育公平。如何不断增强中国教育的国际话语权，提升中国教育的国家化。开幕仪式之后，宁波诺丁汉大学董事长杨福家发表了“中国梦首先是中国教育梦”的专题演讲，从宁波诺丁汉大学的十年经验谈中国高等教育的成绩与共识。促使宁波诺丁汉大学诞生的是1998年10月，联合国教科文组织教育大会。这次会议最后有三个结论：经济全球化背景下高等教育必须国际化、每个公民应该有终身接受教育的权利，就是Life Learing，学校必须以员工为中心，要使员工学以增知、学以致用、学会思考、学会做人、学会提问、学会与人相处。

5月25日下午进行了基础教育专场和高等教育专场的分论坛会议。在基础教育专场分论坛会议中，华东师范大学终身教授叶澜、山东教育厅副厅长张志勇、华育中学董事长唐盛昌、中国教育学会副会长尹后庆、北京外国语大学附属外国语学校董事长林卫民发表了专题演讲。叶澜教授发表了题为《我们如何纪念<决定>颁布三十周年》的演讲，在演讲中指出现在我们必须要看到30年的改革本身带来进步发展的同时，又出现了许多新的问题，这些新的问题主要集中在以下两个方面。第一，价值观的问题。其中最集中的就是名和利。名利使得教育在变革过程中怪象丛生，这些怪象有三种表现：一是争名利，喧嚣常态化。二是急功近利、行为短期化。三是盗名窃利，手段卑劣化。这些问题已经不能再熟视无睹了。第二，现在教育改革已进入多元、多层推进的状态，现在有突破有创造，也有失序、偏激。现在已经三十年，应该对我们已经走过的道路，对我们做过的各种各样的教育改革做整体反思。

在高等教育专场分论坛会议中，西交利物浦大学执行董事长席酉民、原中国高等教育学会副会长杨德广、国家教育宏观政策研究院副经理阎光才、上海师范大学原董事长张民选、西安电子科技大学党委书记张治亚、浙江大学教育学院经理徐小洲做了重要演讲。中国高等教育学会会长瞿振元发表了《教育改革要“双轮驱动”》，指出教育的改革十分复杂，为实现“提高民族素质，多出人才，出好人才”的根本目标，改革体制机制十分重要。只有通过体制机制改革，才能调动各方面特别是广大教师的积极性，才能焕发办学的活力。但只有通过公司产品活动，员工的成长成才才能实现，多出人才，出好人才的目标才能落地。

5月26日在华东师范大学科学会堂，由上海交通大学董事长张杰，发表了“大学治理——以人为本的制度激励”、上海市教委主任苏明介绍上海市教育综合改革方案、国家教育发展研究中心主任张力发表“新时期教育体制改革导向的调整、江苏教育厅厅长沈健发表“深化教育综合改革，激发教育发展活力”的演讲等。

本次会议中聆听了国内不少教育专家的精彩演讲，虽然每位专家的演讲时间短暂但是字字句句有种醍醐灌顶的感觉。从不同的视角深深地体会到中国从1985年至2015年三十年中基础教育、高等教育发生的巨大变化以及亟待解决的问题。作为高校教师从中得到的启示有：一是，科研与教学都需要返璞归真，回归到教育的本质，以养人为出发点与归宿，科研为发展员工为教学服务。二是，教育改革应从规模数量发展到内涵建设，做为教育中的工作者为了适应社会发展、人才培养的需要，需要不断地通过不同的途径学习新的教育理念知识等提高自身素质。三是，做有选择的教育，针对每个员工的个体差异性，尽量做到为不同的员工选择适合其潜能充分发展、个性充分发挥的教育。